【知觉的课程】的意思和解释
【知觉的课程】是什么意思(来源:教育Wiki编版)
Perceived Curriculum
古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和说明课程概念体系,曾区分了五种课程:理想课程、正式课程、知觉课程、运作课程和经验课程。
所谓知觉课程乃人们心里所感知、所体会的课程,是属于人们心灵中的课程。官方所公布的课程或学校所揭示的正式课程,于实施当中会受到实施者知觉和体会的影响,而使得实施结果亦受到影响。教师和家长们所体会到、知觉到的课程,与官方所公布的课程间会有某种程度的差距。教师和家长对于官方或正式课程的知觉结果,除了可能是他们对该课程认识不彻底之外,教师和家长本身的不同教育见解和对课程内容的不同看法,也是重要因素。家长的不同教育见解,常希望能促成学校教育改革,教师的不同教育观点,则往往会使其于课程实施中修改或调整官方或正式课程中的规划。
基于知觉课程对于课程实施结果的重要影响,课程实施的决策者于决定实施某套课程时,通常必须考虑新课程的宣导和沟通工作,希望使课程实施过程中的相关人员,能更彻底而完整的知觉和体会该课程之精神、目的与内涵,降低知觉课程与该课程原貌间之差距,并获得相关人员的支持。
相关条目
正式课程
理想课程
经验课程
运作课程
参考资料
Goodlad, J.I., et al.(1979)Curriculum inquiry: The study of curriculum practice, pp.344-350
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