Ideal Curriculum

古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和说明课程概念体系，曾区分了五种课程：理想课程、正式课程、知觉课程、运作课程和经验课程。

理想课程又称为意识型态课程(ideological curriculum)，乃是某课程设计者，如基金会、政府或利益团体所组成的委员会，根据某种教育理想或理念，按照一定程序所发展出来的课程。所以称为理想课程，乃因从课程设计者的角度观之，它是理想的或可做为模范的。理想课程只是一种构想，或一种建议书，能否发挥影响或转化为课程实际，端赖其是否被接纳或采用而定。即便如此，理想课程的提出对于课程理论与实际的发展，还是有相当程度的催化作用，有时候会成为课程改革的催化剂。

相关条目

正式课程

知觉课程

经验课程

运作课程

参考资料

Goodlad, J.I., et al.(1979)Curriculum inquiry: The study of curriculum practice, pp.344-350