【试题分析】的意思和解释
【试题分析】是什么意思(来源:教育Wiki编版)
试题分析(Item analysis)
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前言
- 信度与效度是测验的两项最重要特徵,而这两项特徵须视事题品质的优劣而定,而试题的品质可透过试题分析而提高。因此,了解试题分析的方法有助于提高教师自编测验的品质,同时也有助于教师对以出版测验的评监。
- 试题分析可根据试题的形式与内容做品质分析,也可根据试题的统计特性做数量的分析。(注1)
定义
- 试题分析,指的事一透结构松散、用于计算测验内每到题目的统计方法。(注2)
功能
- (一)提供回馈给学生
- 教师与学生共同讨论试题的主要原因为:
- 1. 改正学生因学习习惯与测验技巧不当所产生的错误。
- 2. 激发学生下次测验表现。
- 3. 使学生知道教师教学目标而调整自己的学习方法。
- 4. 澄清学生可能的错误观念和误解。
- (二) 提供回馈给教师
- 了解每一个题目答对的百分比,可提供教师知道学生的学习困难,因此,有助于教师实施团体或个别补救教学;此外也能做内容分析,以确定学生错误的主要型态,来改善教师教学。
- (三) 提供改进课程的依据
- 某些种类的题目学生重复发生困难,或某些错误时常发生,或发生的困难遍及所有老师,可能需要建议修改课程。
- (四) 增进教师命题的技巧
- 教师可透过试题分析,了解命题技术方面的缺陷,而这些资料可做为些改试题的根据,进而从修改试题过程中,让教师体会命题的技巧。(注1)
步骤
- 1. 根据总分高低依序排列试卷。
- 2. 从最高分部分向下取总人数的27%为高分组,在从低分部分向上取27%为低分组。
- 3. 分别计算高分组与低分组在每一个试题的答对人数与百分比。
- 4. 根据公式计算每题的难度指数。
- 5. 根据公式计算每题的监别指数。
- 6. 检查每一题所列选项的回答人数、以确定诱答力。(注1)
关键字
- 中文关键字:试题分析
- 英文关键字:Item analysis
参考资料
- 注1. 郭生玉(2010,三版)。教育测验与评量(页265~268)。精华书局。
- 注2.王文中、陈承德(译)(2009,初版)。心理测验(页241~254)。 双叶书廊。
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