前言

在序列教材当中，各项目出现的位置会影响记忆的表现，称作序位效应。而"初位效果primacy effect"为其中的一种。

定义

讨论工作记忆的运作模式时，序列位置效果（serial position effect）是常被引用的研究典范。序列位置效果的研究，指的是有关记忆的实验，在同时或序列呈现记忆刺激材料的情形下，让受试者记忆一系列项目，然后自由回忆。

其中各项目出现的位置会影响记忆的表现。在自由回忆的情况下，结果发现，受试者对于记忆列表中的起始项目以及最后的几个项目会有比较好的再忆（recall）表现，以再忆的正确率为纵轴，以记忆列表的次序为横轴，会发现呈现U字型的记忆曲线，这样的曲线被称为序列位置曲线（serial position curves）。

序列位置曲线表示。发现最先和最后呈现的项目回忆率最高，前端正确率较高的部分被视为是初位效果（primary effect）亦称为「初始效应」。

初位效果，即为序列效应其中的一种。意指：接近序列前端较易记忆，最先呈现的项目讯息，比中间呈现项目记具有更好的记忆倾向。通常被解释为来自于长期记忆系统的保存。

在初位效果中，受试者会先写下最先呈现项目之解释，在于最初学习部分经过较多的复述次数，使其讯息进入长期记亿，因此有较好的回忆效果，受试者较容易记得。这类实验亦常用于支持佐证双记忆理论（或称记忆二元论）。

在教学的应用中，以工作记忆模式解释语文刺激的记忆现象时，会将初始效应视为经过覆诵后，刺激有比较高的机会进入长期记忆系统的结果，藉着操弄刺激呈现时间的长短、增加语文刺激的语音长度、增加刺激的意义程度、以咬音抑制（articulatory suppression）等影响覆诵机会的实验参数，都发现会影响初位效果的大小。

参考文献

郑丽玉、陈秀蓉、危芷芬、留佳莉（2006）。心理学。

郑丽玉（2009）。认知心理学－理论与应用(三版)。

李宜蓓、张葶葶、洪兰、曾志朗、李俊仁（2006）。语文记忆中项目与项目位置讯息的单一运作系统。中华心理学刊，48（4），315-327。