【教材组织】的意思和解释
【教材组织】是什么意思(来源:教育Wiki编版)
教材是学习活动之内容,也是实现教育目标之工具。教师要选择适当教材,并加以组织,提供学生学习,教材组织一般分成水平组织和垂直组织二种:
- 1.水平组织:是指教材相互之间之关系。
- 2.垂直组织:是指教材前后间之关系。
方法
- 1.论理组织法:论理组织法是依照教材自身之罗及顺序,进行有系统之排列,保持学科的结构体系,而不考虑教材之难易和学生的需要。其优点在于教材组织有系统、有条理,学生可获得系统的组织,且可训练学生整理知识与技能之方法;其缺点则为以教材为本位,不顾及学生需要。
- 2.心理组织法:以学生经验为出发点来组织教材,而逐渐扩大其范围,使教材适合学生之能力与兴趣,而不顾及教材本身之系统。其优点在于以学生经验来组织教材,自能配合学生之能力、兴趣和需要,学生较易学习;但心理组织法较不注重学科本身之系统,以致学生不能获得有系统之知识。常见心理组织法如下:
- (1)学科单元组织:以若干题目为中心,将该学科之教材加以组织,供学生学习。
- (2)联络单元组织:决定中心问题,各科都以该问题为中心组织教材,但各科仍保持各自系统。
- (3)合科单元组织:将有相关之学科合并为一科,采用单元组织法教学。
- (4)大单元设计组织:打破学科界限,不以学科之系统组织教材,而以实际活动来联络各科教材。
关键字
- 中文关键字:教材组织
- 英文关键字: Teaching Materials Organization
参考资料
- 张添洲/着。教材教法-发展与革新,2000年初版,344-347。五南图书出版有限公司。
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