【社会认知论】的意思和解释
【社会认知论】是什么意思(来源:教育Wiki编版)
社会认知论(social cognitive theory)
- 进行合作学习研究的学者视Bandura的社会认知论为最贴切的学习理论基础之一。社会认诗论被Robert Glaser誉为是近五十年来对教学影响最大的理论之一,此论点强调社会环境与内在认知活动二者,同时对学习有重大影响力。学习不仅是单一学习者内在概念改变或习得新的认知技能与策略,新学习的产生与巩固极需社会情境中的同侪互动,尤其是模仿---社会认知论将之视为「学习」的同义词。
- 心理学理论致力于描绘人的行为模式,其中有许多理论采取单元决定论来分析行为,例如:型为主义学派主张单一元素---环境---能决定人的行为。一九五O年代,Bamdura提出三元交互决定论,主张个人、行为与环境三者具有交互影响力,其中任意二元素都有相互决定的可能性。所谓个体指的是个人的认知、情感、期望、信念、知觉、目标、意图、甚至是脑神经的运作等内在心理历程;环境则泛指所有的外来刺激;行为是个人心理历程所产生的外在行为。
- 1.以个体与行为的相互因果关系而言,首先个人心理例成能决定行为;而个人说的话及情绪表达所产生的效应也会成为回馈讯息,因而影响到个人内在的思考与情感。
- 2.以环境与个体交互决定关系而言,例如个人期望、信念、情绪在发展与修正历程中必然会受到社会的影响;而具有某些特质的人,在社会环境中常受到由别人表达的不同待遇。
- 3.以行为与环境的相互因果关系而言,个人的行为会改变环境;如果将一个人限制在某一环境中,则该环境必然会影响个人行为。
关键字
- 中文关键字:社会认知论
- 英文关键字:social cognitive theory
参考资料
- 孙春在、林珊如着。网络合作学习。2007初版。页61-62。心理出版社股份有限公司。
【社会认知论】是什么意思(来源:辞书)
- 社会认知论所主要研究的是分析刺激讯息如何经过编码、组织或转换进入记忆库中,并在社会情境里化为个人的行动。社会认知论并非一个单一的理论或实证领域,而是一特定概念的层次分析,用以说明人类的思考与社会行为;且是心理导向的,专注在认知行为的本质,并在人们进行推论、判断、选择及决定时,占有重要的地位。
社会认知论融合社会历程与认知历程两方面的观念;在一九七零年代早期,学者们就用讯息处理理论研究人类的认知,也用来研究人类的社会行为。社会认知论视人为一讯息处理系统;讯息自外来,经认知系统处理,而表现在社会行为上。
社会认知论研究的主题:第一是讯息的编码与组织,个人如何解释讯息,以使之与已有的知识结构衔接;第二是研究认知提取,也就是人如何提取先前的讯息,并在适当场合进行推论;第三是有关讯息统合,当人们面对情境,而基模或可用讯息却不足时,特别是当个人判断未来情境时,如何判断而作成决定;第四是反应的选择,研究人们如何检索他们可能有的反应,从中选一,并在行为上表现出来。研究发现这些受传播时的情境及听众的知识水平所影响;惟这方面还有待进行更多的研究来证实。
--作者:丁振丰
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