优势元素

前言

此即桑代克所称的「情境中部份的或片断的活动」，涉及任何情境中仅有某些元素将会支配行为的事实，这就像是在一个

复杂的环境哩，往往都有一些主导一切的分子，例如只要从其中找出他们的头头，便能够控制整个环境。

举例

决定对某一相同的外在情境产生变异的反应，最普遍的方式之一，是让情境中的一项或它项优势元素发挥影响力。在人的

学习中，情境中的此种部分的或片断的活动乃是规则。仅有很少的人像低等动物一样，会与整体未经分析的、未经界定的

以及不显着的情境，形成联结。他像婴儿时为了炫示自己的小把戏一样，经常需要相同的房间、相同的人类、相同的声调

等。然而除了婴幼儿早期以及智能低下的儿童之外，任何情境大多可能引发参差不齐的行动。情境中的某些元素仅会引发

被忽视的反应；其他的元素被认识的很少；另外的元素可能与某种具有思维、感受或行动的潜能反应，产生联结，而成为

决定人之未来的正面因素。

结论

从优势元素观念，桑代克体认到环境的复杂性以及做成我们对环境中的部分作选择性反应的结论。换句话说，我们典型上

只对情境的某些元素反应，而不对其它的元素作成反应。所以，我们对情境反应的方法，有赖于我们所注意到的，以及与

我们所注意到的有关的反应二者而定。

关键字

中文:优势元素

英文: Advantages element

参考书目

注1王文科(1989)。学习心理学，页79-80。五南图书出版公司