同侪媒介教学(peer-mediated instruction,PMI)指经由两个或两个以上同学之间相互指导的方式，用来达到教学目标并促进同侪互动的一种教学方法，主要以基本的语文学习为主。

起源

该项教学来自于哥伦比亚大学师范学院与美国电话与电报公司的合作计划，目的在于透过同事之间相互教导学习，提升员工准备度、专业之能及同侪关系。计划主持人拉森邦(P. Rasenbaum)为美国电话与电报公司设计出「同侪媒介教学经营系统」，并于1973年出版《同侪媒介教学》一书，此教学法开始受到重视。

方式

是针对电脑辅助教学缺失而设计的方法，因为电脑辅助教学虽然有系统、有效率将知识传授给个人，但机器与人的互动缺乏人情味，因此将电脑换为同伴，由「电脑–人」的教学改为「同伴–同伴」的教学方式，一方面维持学习效率，另一方面营造有感情的学习情境。该项教学也是以同学相互教导的学习方式，可以是两人一组，也可以是两个以上的小组，轮流当小老师，另一人或其他人当学生，每个小组都是独立的教学系统，并对小组的学习成效负起完全责任，小老师决定学习进度且教导对方学习，这种方法让老师增加许多教学小帮手，在实际进行时，必须编制成指导手册，明确规范小老师及学生角色与教学进行方式。该种教学方法原是针对成人设计，在中小学则比较适合在基础性的学习活动，或同学间能力相似的学习活动，或目的在增进同侪互动的学习活动；在学习过程中，同学间相互协助可减少单独学习所产生的挫折感，也可以促进同学间的感情。使用此教学方法时，需特别注意个别同学是否真正学习到预期的目标，而不是只获得答案而已，同时也不宜将学习责任完全教给学生，而在实际教学前，需实施先期训练，让学生确实了解实施重点。

中英文关键字

中文关键字：同侪媒介教学英文关键字：peer-mediated instruction,PMI

参考书目:

注1：吴清山、林天佑 (2005)，教育新辞书， p.42-43， 高等教育。