• 专供量角度或画角用的器具。多用透明塑胶或金属薄片制成，呈半圆形，圆周边缘刻有一百八十分度。也称为「分度器」、「分角器」、「量角规」。

• 专供测量角度或画角用的器具。多用透明塑胶或金属薄片制成，呈半圆形，圆周边缘刻有1到180度。
    【造句】老师说下次要上几何图形，叫我们要记得带圆规及量角器等工具。　△分度器、分角器、量角规

量角器(Protractor)

做量角器

首先在了解量角器的测量工具之前，可先让学生动手做做看量角器，以知道其度数的由来，并且确知度只是一个单位的

呈现，并无法真正切割出无限的单位度数的使用，因此首先可介绍量角器的用途，并让学生亲手操作。第一步即为准备一

张方形纸，让学生将纸对摺，对摺后切记请用力压过使得有折痕的呈现，接着重复此步骤，对摺之后再对摺，大约三到四

次，接着将外围剪下一个小弧，因此摊开后即为一个16等分的圆形。运用上述制成的量角器后，即可粗略的估算角度的

大小，而其单位即为十六分之一的圆。(注1)

使用量角器

认识量角器

当了解量角器的制程后，学生对于量角器的由来即有初步认识，因此对于度的观念，也较能理解其为一个用来表示角的

单位名称。接着即可开始认识真正的量角器，首先应先教导学生看刻度，在量角器的上方具有许多小刻度，其为精准测量

之用，接着在量角器的最下方的中间有一个黑点，其为中心点，当量角度时，须将角度对准此中心点，最后则是看到

0~180中十的倍数的数字，值得注意的是，由左至右以及由右至左皆有数字，因此代表左右两边皆可做测量，只需特别

注意其角的边线为何。

报读度数

了解完量角器的基本构造后，即可提供一些较简易的题目，以供学生报读出正确的度数，也可检验学生是否确实了解。

首先第一种类型为将角的一边对其0度的线，而角的另一边看指到的刻度为何，即代表此度数为何，透过此方式可了解

到，不管对其左边或右边的0度线，皆可做测量的动作。第二种类型为直接将量角器放到角上，此时角不一定会对其0度

的起始线，有可能指在外圈由左至右的50与120上，而其度数即代表120-50等于70度，相对的如看内圈的数字，即为

130与60，而其度数为130-60也会等于70度，因此学生应该更能了解其外圈数字与内圈数字的涵义，只须小心不要看

错数字，掉入陷阱中。

(注2)

关键字

中文关键字：量角器

英文关键字：Protractor

参考资料

注1 John A. Van De Walle/着，张英杰、周菊美/合译。中小学数学科教材教法，2005年初版，页602~604。五南图书出版股份有限公司。

注2蔡秉桦/着。促进理解的认知学习：小学数学学习地图，2007年初版，页275~278。高等教育文化事业有限公司。