【記憶】 基本信息(拼音,读音等)  我要纠错

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記憶

拼音

jì yì

怎么读

近义词

回想、回忆、印象

英语

Memory

【記憶】的意思和解释

【記憶】 是什么意思(来源:辞典修订版)
  • 泛指心中所记、脑中所忆。如:「那是三十年前的往事了,如今已记忆模糊。」心理学上指由识记、保持、回忆(或再识)三个基本环节组成的心理历程。依记忆保持的时间,可分为瞬时记忆、短时记忆及长时记忆。按记忆内容,可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆及运动记忆。记忆的敏捷性、持久性及准确性因人而异,但均可培养及改变。
【記憶】 是什么意思(来源:辞典简编版)
  • 指在脑海中存留的一切。
      【造句】那是三十年前的往事,如今记忆已经模糊了。
  • 心理学上指由识记、保持、回忆(或再识)三个基本环节组成的心理历程。记忆的敏捷性、持久性及准确性因人而异,但均可培养和改变。
【記憶】是什么意思(来源:辞书)
  •   就能力而言,记忆是指个体在经验某些事物一段时间后,能够回想或辨认这些事物的心智能力。就组织而言,记忆是指个体内在心理结构或大脑生理功能中,假设有一种储存讯息的组织系统。就历程而言,记忆是指个体受到外界刺激,如何将刺激收录、转换为讯息,如何再将讯息储存、提取的处理历程。因此有下列五种记忆的理论:
      1.神经脉络理论(Synapse Theory):美国心理学家桑代克(E.L. Thorndike)认为记忆是神经原间联结产生神经脉络的作用,而学习是个体面对环境刺激所作的适当反应。刺激与反应间经过多次的联结后,在脑中枢建立了神经通路。学习或练习的次数愈多,神经脉络愈通畅,神经冲动越容易传达脑中枢。因此,当相同刺激产生神经冲动通过时,个体会感到熟悉,即是记忆。
      2.整体活动理论(Mass Activity Theory):拉什莱(K.S. Lashley)等人的研究认为记忆是大区域的大脑组织整体的发生作用,而不是部分神经原间联结的现象。大脑的统整作用和分化作用,不能用个别神经原间联结形成神经脉络加以解释。统整与分化必须靠神经系统各部分间互动产生。
      3.记忆痕迹理论(Memory Trace Theory):完形心理学家认为在学习过程中,由于大脑或神经系统的活动,所学得的资料在大脑中会留下记忆痕迹,如果学习材料性质不同,在大脑所产生的痕迹也不相同。这些痕迹并非零乱独立,而是前后互相关联的历程。
      4.核醣核酸理论(Ribonucleic Acid Theory, RNA):瑞典科学家海登(H. Hyden)认为记忆是脑细胞中RNA的量与质所产生的。从动物的研究发现RNA与记忆有密切的关系,因此,有人推论学习可能被编码而储存于个体的RNA分子中。
      5.讯息处理理论(Information Processing Theory):模拟电脑程序的编写与应用,将人类记忆的历程分为编码、储存与提取。编码是指将外来刺激资料加以整理,经过练习后,储存于长期记忆中,于必要时可以提取使用。因此记忆分为感觉记忆、短期记忆与长期记忆。(参见各词目)。

--作者:陈启勳

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