口语表达能力(Oral Expression)

口语表达能力

依照新辞典的定义，「口语」是指「谈话所用的语言」，「表达」则是「将心中的思想藉语文或行为的方式传递给别人，或传递讯息。」而「口语表达」的内涵，林宝贵(2002)认为是正确的发声、构音及合乎文法规则的言词；罗秋昭(1996)则认为是语音、语词、语法。总括来说，口语表达是指个人透过口头语言，表达自己的思想与情感，在表达的过程中，能符合内容丰富、掌握重点、条理分明，加上语音清晰、语速流畅、音量适中和自然的态度及应用丰富的肢体等特质。

口语表达能力是儿童应学习的基本能力，也是人际互动的一种重要工具，所以儿童早期学习口语表达是很重要的。而任何「发展」均非由单一因素影响，口语表达发展亦不例外，是受多种因素影响，学者（罗秋昭，1996；林公翔，1993；胡海国，1976）提出影响口语表达能力的因素有：

1. 智力的因素

2. 年龄的因素

3. 性别的因素

4. 生理的因素

5. 家庭环境因素

6. 示范

7. 学校因素

8. 情绪与人格

语文科教学包含听、说、读、写等项目，其中说话所占的份量最重，不仅语文科会大量使用「说话」技巧，其他科目的学习也都需要藉由「说话」以成之，如：问答、讨论、报告等，在课堂进行中，随时都必须使用到说话的能力；而人的一生中也无时无刻不以「说话」来达成各种目的。因此，研究如何提升学生的说话能力，亦即口语表达能力，应是教师着手语文教学时重要的课题之一。

参考文献

1.林宝贵（2002）。语言障碍与矫治。 2.罗秋昭（1996）。小学语文科教材教法。3.林公翔（1993）。现代儿童心理语言学。河北：河北教育出版社。4.胡海国编译（1976）Elizabeth B.Hurlock 原着。儿童心理学。 桂冠图书出版。