【密码】的意思和解释
【密码】 是什么意思(来源:辞典修订版)
- 一种特别编定的秘密数码。经常用于电讯传递,间有用于重要文件或其他事物者,藉以达成其秘密通信的目的。密码种类可分为密本与密表两种。
【密码】 是什么意思(来源:辞典简编版)
- 一种特别编定的秘密数码。经常用于电讯传递,也有用于重要文件或其他事物者,藉以达成秘密通讯的目的。
【造句】银行保管箱密码的设定,是为了保障使用者的安全。
【密码】是什么意思(来源:辞书)
- 密码一词,在当代存在哲学家雅斯培(K. Jaspers, 1883~1969)的用法中是「超越界」(Transcendence)的语言,只有藉着密码,人才可能体验到那无法作为认知对象的「存有本身」;也只有藉着密码,人才可能建立与「超越界」的关系。所以雅斯培又把密码称为「内在的超越界」(Immanent Transcendence)。
在雅斯培的看法中,人的「实存」(Existence)与「超越界」的关系处于抗拒与顺服的紧张状态中,因此「实存」永远无法像掌握对象性事物般地掌握「超越界」,而必须透过密码的解读来聆听「超越界」的话语。雅斯培认为,密码是一种具有独特意义的象徵(symbol),虽然世界一切事物都可以成为密码,但是并不是所有的象徵都必然是密码。雅斯培在其主要着作〔哲学〕(Philosophy)中,举出了下列几种密码,即:自然、历史、一般意识、人、艺术等,人只要肯留心聆听,从最大的宇宙世界整体到人类自身,都可以成为「超越界」的语言。
为了了解密码的意义,密码需要进行解读。雅斯培以为,在解读密码时,应该避免把密码当成对象性的事物而使其意义固定不变,而且由于密码本身的意义是丰富多面的,所以人要与别人多沟通,以免对于密码的理解流于片面。在密码的解读中,重要的不是「客观的诠释」,而是「实存」的行动。不过雅斯培也提醒,由于密码的意义是无限的、开放的,因此当人想要在时间中去完全了解密码背后的「超越界」时,就不免失败。但雅斯培所讲的失败,不是普通意义下的失败,而是一个使其他事物显得透明的,并且将其他事物带到我们身边的「失败」,所以雅斯培的「失败」更具有积极的意义。失败固是人所必须面对的「终极」密码,但它真正的意义不是在失败本身,而是在其背后的意义、在人遭遇失败后向「超越界」开放的历程。
教育可视为一种无固定意义的人类「记号」(sign)或「密码」,也是人所进行的超越行动,所以教育不应仅视作一种实在界的现象(phenomena),教育固然是人类普遍具有的现象,但是同时也是人之所以为人的「标记」,人缺少了教育,就无法真正成为他自己。把教育视为密码的最重要意义在于人在对教育进行客观理解时,不能忽略了教育本身所具有的深层意义,即忽视教育对个人的实践意义,而将经教育研究后所得来的知识视为放之四海而皆准的真理。当然从另一角度而言,作为密码的教育虽不能确切地界定,但是密码仍有其客观的层面,这些客观的层面使成为教育研究的对象。经教育研究所得来的知识愈多,愈有助于对教育本身的了解。
从密码的角度来看教育时,教育成为人「实存的可能性」,为了实现真正的「实存」,人必须去实现这些「实存的可能性」。因此教育应该不只是外在加诸于人身上的「名词」,同时亦是人必须时时亲自实践力行的「动词」。学校教育中止时,并不表示教育的停止,真正的教育是继续不断的自我教育。
--作者:方永泉
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