【人文主义之教育】是什么意思
人文主义(Humanism)重视纯粹之人性,将人自身所具有之理性,自外来之束缚压迫求得解放,而主张以完全自发之活动,及人类文化之自由发展,为教育之理想。历史上人文主义最显着之发展,为近世纪初期北欧诸国。虽可与文艺复兴相关联而加以考察,但二者意义不尽相同。因文艺复兴,是指以十四、五世纪于意大利之新人生观,作文学艺术与教育之理想,对于欧美思想界之影响颇大。而人文主义,流行于北欧各国学者间,关于学问及教育之态度,在反抗天主教教会,及其学派与修道院之教育,而主张发展古典文化与学艺,与人类固有之人格及才能,二者固有密切之内在关系,而后者所逊于前者甚多,也可视为文艺复兴一派产生之学问运动,在概念上,二者不可混同。人文主义之教育,特别对于教养之理想与方法,强调个人主义之倾向,轻视教会及国家之权利,而充分发挥个人之才能及知识,重个人之实力,轻视传统及门阀,富于改革精神,作成清新之氛围,以造成多数卓越之人格者。此种反中世纪之精神,时为近代精神之开端。
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